Ante las nuevas medidas fiscales y laborales anunciadas hoy por el presidente del gobierno español, la Confederación de STES-INTERSINDICAL hace las siguientes consideraciones, sobre aquellos aspectos que afectan directamente al profesorado.
Zapatero ha anunciado que desaparecen las clases pasivas y, por tanto, el nuevo profesorado funcionario se integrará directamente en el régimen general de la Seguridad Social y no en MUFACE como hasta ahora. El funcionario que actualmente está en MUFACE mantendrá, de momento, esta situación.
Las consecuencias de esta medida son:
- Podría desaparecer la JUBILACIÓN VOLUNTARIA a los 60 años, ya que el Régimen General de la Seguridad Social no lo permite.
- Reducción del salario en la nómina por que aumentarán las cuotas aportadas al Régimen General de la Seguridad Social.
- Puede desaparecer el patrimonio de las mutualidades, que es propiedad de las personas mutualistas con sus cuotas mensuales.
- Afectarán a las reducciones de jornada desde el primer día, ya que repercutirá directamente en la cotización y luego sobre las prestaciones de jubilación, incapacidad temporal, permanente ... Actualmente no repercutían hasta pasado el año.
- Se computarán los 15 o 20 últimos años (cuando se publique la nueva normativa de jubilación) para calcular la prestación. Actualmente se realizaban en función del Haber Regulador, independientemente de la base de cotización.
En el caso de las prestaciones de Incapacidad permanente se aplicarán las fórmulas que son de aplicación en el Régimen General de la Seguridad Social, que son inferiores en cuantía e indemnizaciones en determinados casos.
- Podría afectar a los complementos, desde el punto de vista de la clasificación en Salariales (que sí que cotizan) y los No Salariales (que no cotizan) y por tanto repercutirán directamente en las prestaciones.
Si lo que se pretende con esta medida es recortar el déficit público no lo hace en cuanto a la asistencia sanitaria se refiere, ya que mientras que el sistema nacional de Salud recibe una aportación de 1.041 € por persona y año, MUFACE recibe 688,80 € persona / año. Entre la asistencia sanitaria y el gasto farmacéutico, la mutua de funcionarios recibe un 30% menos. La Confederación Intersindical se puso en contacto con el Ministerio Política Territorial y Administración Pública y la dirección de la mutua para confirmar los rumores que corrían sobre la desaparición de MUFACE y para exigir información precisa sobre la cuestión. En ese sentido, el Sindicato se ha mantenido alerta ante la posible desaparición de la mutua, como finalmente ha confirmado el presidente del gobierno español y considera inaceptable que esta medida se haya tomado de espaldas al colectivo de trabajadoras y trabajadores del sector público porque modifica gravemente sus condiciones laborales.
Por otra parte, Zapatero también ha anunciado que se regularán las agencias privadas de empleo. Esto desarrolla lo que recoge la nueva reforma laboral, que permite la contratación de personal privado para trabajos en lugares públicos. En educación, esto puede afectar directamente a las bolsas de profesorado interino, que pueden ver desregularizada su situación laboral si la administración incorpora personal externo, como ya se está haciendo en alguna comunidad autónoma en ciertos casos.
La Confederación de STES-Intersindical estará atenta al desarrollo de esta medida y propondrá las acciones necesarias al profesorado para impedir la pérdida de condiciones laborales que ya se suman a los recortes de las nóminas, a la pretensión de incrementar la edad de jubilación y, en algunas comunidades autónomas, a los recortes de profesorado en los centros docenTES.
CONFEDERACIÓN DE STES-INTERSINDICAL
1 1 de diciembre de 2010
viernes, 10 de diciembre de 2010
STES CONSIDERA QUE EL SISTEMA EDUCATIVO FUNCIONA Y QUE NO SE DEBE DRAMATIZAR CON LOS RESULTADOS DEL INFORME PISA
Ante la publicación en el día de ayer de los resultados del Informe PISA 2009, la confederación STEs quiere hacer llegar su valoración inicial ante el mismo.
En primer lugar, creemos que no hay que dramatizar con este nuevo informe como se hizo con los anteriores, puesto que el alumnado de las CC.AA. que han participado en el estudio, dentro del cómputo general, mejora en algunos aspectos con relación al anterior.
Que el sistema educativo del Estado español funciona, aunque es mejorable, sobre todo rebajando el número de alumnos por aula, dado que la gran ratio actual, con un alumnado tan heterogéneo como el que hay en las aulas, no facilita una enseñanza personalizada y de calidad. Y esto se empieza a conseguir aumentando las inversiones en educación, y no reduciendo el presupuesto, como han hecho la mayoría de los gobiernos autonómicos siguiendo al Gobierno central.
Que exigimos a los responsables del Informe datos más concretos y no sólo datos comparativos. Planteamos que no sólo es necesario saber cuál es el la media de los resultados de todo el alumnado dela OCDE encuestado en comprensión lectora, en matemáticas…, sino dónde se sitúa lo que podemos llamar, y la mayoría de la opinión pública entiende más claramente, el “aprobado”: qué puntuación nos situaría en el aprobado, qué puntuación señala que el sistema educativo funciona correctamente, aunque esté situada por encima o por debajo de la media de la OCDE. Esto nos serviría para conocer la realidad del sistema educativo del Estado, pues la sola publicación de los datos comparativos con otros sistemas no es suficientemente aclaratoria. El ranking en educación tiende a la competencia, sin tener en cuenta la realidad de cada cual y, en definitiva, no es nada clarificador para el conjunto de la sociedad.
Que consideramos éste un primer análisis de urgencia y que en breve, cuando realicemos un estudio más completo de este Informe, realizaremos una valoración más amplia de PISA 2009.
En primer lugar, creemos que no hay que dramatizar con este nuevo informe como se hizo con los anteriores, puesto que el alumnado de las CC.AA. que han participado en el estudio, dentro del cómputo general, mejora en algunos aspectos con relación al anterior.
Que el sistema educativo del Estado español funciona, aunque es mejorable, sobre todo rebajando el número de alumnos por aula, dado que la gran ratio actual, con un alumnado tan heterogéneo como el que hay en las aulas, no facilita una enseñanza personalizada y de calidad. Y esto se empieza a conseguir aumentando las inversiones en educación, y no reduciendo el presupuesto, como han hecho la mayoría de los gobiernos autonómicos siguiendo al Gobierno central.
Que exigimos a los responsables del Informe datos más concretos y no sólo datos comparativos. Planteamos que no sólo es necesario saber cuál es el la media de los resultados de todo el alumnado de
Que consideramos éste un primer análisis de urgencia y que en breve, cuando realicemos un estudio más completo de este Informe, realizaremos una valoración más amplia de PISA 2009.
viernes, 3 de diciembre de 2010
miércoles, 1 de diciembre de 2010
El tiro de la Plaza. La represión franquista en Salamanca
El próximo jueves, 2 de diciembre a las 19 horas, la Asociación Foro por la Memoria de Salamanca va a realizar la presentación del documental que lleva por título: EL TIRO DE LA PLAZA: la represión franquista en Salamanca. El acto se celebrará en el Salón de Actos del Colegio Arzobispo Fonseca.
Se trata de la primera narración, en formato audiovisual, de un momento clave de la historia de Salamanca: el golpe de estado franquista, la represión tan cruel que se llevó a cabo y los intentos de resistencia en nuestra provincia.
El relato arranca en la noche del 18 de julio de 1936, en una ciudad, inquieta y expectante, ante los rumores del golpe, y que pasa por los días y las noches más duras de persecución incesante, detenciones masivas y múltiples asesinatos que van dejando cadáveres y desaparecidos en muchos rincones de la provincia charra.
Son las víctimas y sus familiares quienes cuentan esta parte de nuestra historia que, tras una pequeña parada en la proclamación de la República y en sus principales logros, se centra en aquel 19 de julio en que fuerzas del ejército entran en la Plaza Mayor de Salamanca y proclaman el golpe de Estado.
También se habla de memoria, de la necesidad del recuerdo, de la lucha contra el olvido, de esperanzas e ilusiones de una sociedad mejor.
El tiro de la Plaza marcó para siempre las vidas de los protagonistas de este relato. Un relato que aún está muy presente, no sólo en las pocas personas que aún viven sino en quienes tenemos la firme convicción de que estos hechos deben formar parte de la memoria colectiva.
FORO DE LA MEMORIA HISTÓRICA DE SALAMANCA
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